"Fra Højkonjunktur til Energikrise"
rollespil om energikrisen i 1973
Målgruppe: 7.-10. klasse
Materiale: Rollespilsoplæg, materiale og baggrund.
Faglig referent: Lene Skodborg
Materialesamling (klik):
Den historiske baggrund for energikrisen (2 sider)
Bannere fra udstillingen Folk og Fabrikker
Plancher til at lave egen udstilling
Identitetskort til rollespil
Opgaver
Fotos fra afviklingen af forløbet på Kroppedal
Introduktion til rollespillet "Fra højkonjunktur til energikrise"
I forbindelse med udstillingen ”Folk og Fabrikker. Fra baggård til industripark” inviterede Kroppedals skoletjeneste i efteråret 2007 til et undervisningsforløb, der stillede 1960’ernes højkonjunktur i skarp kontrast til energikrisen i 1973.
Vi har nu lagt dette undervisningsmateriale ud på nettet, så lærere og elever selv kan hente dette materiale ned og gennemspille forløbet.
Forløbet henvender sig til alle skoleklasser på 7.-10. klassetrin.
Det er en god idé at gennemgå det forskellige baggrundsmateriale (herunder det specifikke baggrundsmateriale for oliekrisen, men også bannerne fra udstillingen, idet der også bliver stillet spørgsmål hertil), der også er lagt ud på hjemmesiden for at få en overordnet baggrundsviden for tiden og den politiske situation.
I øvrigt kan vi også anbefale at læse i bogen ”Industrihistorier fra Vestegnen”, Red. Lene Skodborg og Jakob Fällingn (2007) for at få en lidt bredere introduktion til industrier, virksomheder og arbejdsliv i tiden før og efter oliekrisen. Denne kan også bruges som inspiration til rollespillets overordnede rammer og fås blandt andet i museumsbutikken på Kroppedal.
Rollespillet foregår på følgende måde:
I rollespillet får eleverne mulighed for at sætte sig ind i forskellige identiteter i en fabriksverden under 1970'ernes energikrise.
Klassen inddeles i grupper, der hver trækker et identitetskort med detaljerede personinformationer og agerer derpå enten værkføreren, tillidsmanden, arbejderen, gæstearbejderen eller den kvindelige arbejder.
Rollen som direktør – og dermed gamemaster (spilleleder) - varetages af læreren. Dvs. det er læreren der har det store overblik og styrer og bestemmer, hvordan forløbet tager sig ud – men ikke i egenskab af at være lærer, men direktør.
Direktøren informerer medarbejderne om energikrisen og dens konsekvenser med eventuelle fyringer til følge, men giver dem samtidig mulighed for selv at finde løsninger på krisen på arbejdspladsen og i hjemmet, så de kan bibeholde deres arbejde og hjælpe samfundet.
De får her udleveret forskellige opgaveark, som de går samlet om i henhold til de identiteter, de har fået, og det er så i kraft af den identitet/kompetence, de har i gruppen, at de skal finde løsningsmuligheder for deres personer, som derefter udspilles styret af gamemasteren. For at finde disse mulige løsninger, kan de lede i plancherne efter specifikt baggrundsmateriale på deres situation.